天災地変は避けられない
でも人災を軽減することはできる
長年生きてきて
大切なことは人とのコミュニケーションと生活の知恵
この２台柱を小学生から中学生の9年間で子どもたちに
教えてほしい
お料理を楽しくするには手順が基本
ささっと栄養があって美味しいご飯が作れたら
楽しくなるでしょう
お掃除は床に物を置かないとさっと動けます
清潔な室内は心地良く落ち着きます
洗濯は色別に分けて洗うとかアイロンは手アイロンすると
きれいになるなど
コミュニケーションの基本を幼いうちから身に付けると生涯
会話を楽しめて波及効果で世の中が平和になるのでは
働く喜びも体験させてあげたい
おもてなし、もてなす側ともてなされることも体験学習にしていただきたい
これらの体験が今後の人生にどれほどの喜びをもたらしてくれるのか想像するだけでわくわくします
未だに人とのコミュニケーションに戸惑い
日常生活を不器用にしかできない自分だから
こんなこと思っています
皆様はどうお考えですか？
回答お待ちしています
ペンネーム：お節介さん
人生は映画のマトリックスのようなものだ。それを教えると、生きる意味も変わってくるかも？
ペンネーム：はいおっしゃる通りですさん
けれども、人は妬みなども存在し、話していても不幸せな気分にさせられたりします。
コミュニケーションも大事ですが、妬む心、これをどうにか教育してもらえないでしょうかね。
又、上から目線。人をバカにした態度。人によって態度を変える。このような人とはコミュニケーション取りたくありません。
ペンネーム：おっしゃるとうりさん
人を育む、人に教える＝教育は、学校の勤めではありません。
学校は、読み書きソロバンの時代から、親には出来ないところを託すためにあります。
教育の原点は家庭であって、公的機関に頼るものではありません。
わが子が一人立ちできるよう教えるのが教育の原点で、なんでも先回りして転ばぬ杖を
突いてやるのが親の務めではありません。自然界に目を移せば、動植物のすべてが
子々孫々まで生き長らえるよう、子孫に教えているではありませんか。その原点を、
人類は忘れかけているのではないでしょうか。
わが子が可愛かったら、要らんお節介をせず、なんでも自分でやらせることです。
男の子も女の子も、自分のことが何でも出来て、自活する力をつけ「働く喜び」を教えて
やるのが親の務めだと思います。
ペンネーム：人の事は どうでもいいさん
人の事なんか どうでもいい
「未だに人とのコミュニケーションに戸惑い
日常生活を不器用にしかできない自分だから」
まず、自分か幸せに なることが先決で しょう？
世界平和を訴え
なのに自分は 不満みたいなのと同じ
本末転倒ですよ
私達夫婦は、もう駄目かも知れない～ 一言の会話もなく、いつからこんなことになったのか、泣けてきます。こんな殺伐とした空気が漂う悲しさに、涙が溢れます。私共は80代になり、所帯を持って50数年になります。 連れ合いは病を持ちその辛さも分かりますが、彼の自我の...
今村復興相は論理的な誤りをしたんだろうか。 事実を語っただけでは。 ただ、被害者への感情的な嫌な刺激を与えただけなのでは。 物事の遂行は、感情の総意のみではできないだろう。 悩んで、悩んで。
職場の人間の意地悪に毎日消耗しています。 部署で一番職位の高い上司が近くに来ると こちらの評価を落とすような言いがかりとつけてきたり （あなたは毎日遅刻ギリギリにくるとか・・・そんな事実は ありません） 大きな声で私が至らない事実無根なことを 煽ってきたりで、怒ら...
息子のことで真剣に悩んでいます。 どこから説明したら良いのか、さかのぼって彼の状況や私との関係を、説明しようと思い書き始めましたが、キリがないかと思い直し、今現在の状況のみでご意見をお聞きしたいと思います。 現在息子(長男 )は３５歳。病院の厨房のパート社員です...
50才を過ぎて再婚された方の意見をお聞きしたいです。 ?なぜ、再婚されたのですか？ ?お互いの子供はその再婚にどんな反応をしましたか？ ?女性の方へ、経済的負担軽減の目的ははありましたか？ ?男性の方へ、身の回りの世話をしてもらいたい以外の結婚生活 への期待は具体...
運が良かった、運が悪かったという風に「運」という言葉を私たちは使う事があります。 それでは、「運」とは何なでしょうか。 「人生に影響する偶然のでき事」を運というのでしょうか？ とすると運は、偶然なのでしょうか？
ペンネーム：ハローさん
マトリックスみたことないです(笑)
映画日常のスパイスかな参考になりました
ペンネーム：お節介さん